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升降课桌椅的优缺点：

课桌椅是学生上课必备的物品，相对于学生们来讲是至关重要的。因而挑选学生桌椅肯定不能将就，而升降课桌椅的制造和挑选也需要有一个标准，如果想要保护学生们的脊椎，防止眼睛近视。

同时，还想让同学们使用的时间长了也不会感到累，就要考虑选升降课桌椅。升降课桌椅有着任意调整高度的作用，构造也是特别简单的。伴随生活水平的提高与经济水平的提高，我们的日常生活有着较大的转变，孩子们的学习工具也需要转变。

升降课桌椅是钢木结构，因而就导致了桌凳腿的构造比较复杂，在学生们打扫教室的情况下就比较麻烦，而且还由于不可以随手调整自动升降课桌椅的高度，是要求肯定的器械才能够调整高度，幼儿园床铺尺寸，就导致了很多校园的自动升降课桌椅沦落成了固定课桌椅。升降课桌椅优点显而易见，只是也存在肯定的缺点，这就要求我们更进一步的改善。

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幼儿园课桌椅购买后，如何进行排列？又有哪些排列方式？

分组排列法：这种方法一般可以让学生不频频转头，导致听课不专心，注意力不集中；演讲厅式排列法：此类排列方式是考虑到不同演讲主题会有不同的座位排列，因此如果座位可以移动，不管哪种演讲排列类型，都可以灵活调整；马蹄形排列法：可以使学生有自己的桌面进行读写，学生与学生之间可以面对面接触，具有足够的空间；

传统式教室排列法：若直排式课桌椅处于中间无法走动，可以将两张桌椅并排，让临近的同学可以成为学习伙伴；正式会议排列法：若老师坐于被合并后课桌椅的远处，可以营造开会气氛。幼儿园课桌椅的排列方式就有以上几种，日常中我们可以根据不同的需求重新排列，营造不同的学习环境，让学生们对学习产生趣味性。

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幼儿桌椅区域空间的合理安排？

幼儿桌椅区域活动区中的动区是指孩子们可以完全开放、有讨论、有交流、有走动的活动地方。包括积木区、角、表演区，空间可以装饰得欢快明亮，让人有跃跃欲试的冲动。动区要求场地要比较宽敞一些，留出足够的空间进行活动。

要考虑到各环节组织时的空间调整，以满足不同类型活动及一日活动各环节活动的需要，如集体音乐活动和集中教学活动时需要较大的空间，此时就需要将柜子、桌子等进行适当的移动，为其活动腾出必要的空间。因此，为了方便教师移动（搬动），区域布局时要考虑移动的距离不能太远，移动桌子、柜子时不能太费力。

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